2015: Видза олан, коми кыв! Урок 3

КОЙМӦД ЮРПАС

ТРЕТИЙ УРОК

Именные предложения. Указательные и вопросительные местоимения тайӧ, сійӧ. Наречия места тан(і), сэн(і). Вопросительные местоимения коді?, код? Множественное число существительных. Личные местоимения. Генитив (родительный падеж) существительных и личных местоимений. Числительные от 1 до 10. Тексты и упражнения.

ГРАММАТИКА

Именные предложения в коми языке образуются так же, как и в русском языке, без употребления связочных глаголов со значением ʻесть’. Обычно сначала употребляется подлежащее, выраженное существительным или местоимением, затем именное сказуемое, выраженное существительным, например: Тайӧ керка ʻЭто дом’; Сійӧ аптека ʻТо аптека’.

Индана нимвежтасъяс
Указательные местоимения

тайӧ ʻ это’ (указывает на более близкий выделяемый предмет, явление, лицо)

улӧс ʻстул’

пызан ʻстол’

сійӧ ʻто, тот, та’

Местоимение сійӧ указывает на удалённый и выделяемый от другого/других более близких предмет, лицо.

вичко ʻцерковь’

нывка ʻдевочка’, зонка ʻмальчик’

ныв ʻдевушка’

зон ʻпарень, молодой человек’

тані, тан ʻздесь’

Тані зонка, а сэні нывка.

Сэні университет, а тані универмаг.

Тані челядь, а сэні ай-мам.

Тані Сыктывкар, а сэні Эжва.

Тані ӧдзӧс, а сэні ӧшинь.

Ваньӧ сэні, а Машук тані.

Вася тані абу, сійӧ сэні.

челядь ʻдети’

ай-мам ʻродители’

ӧдзӧс ʻдверь’,

ӧшинь ʻокно’

сэні, сэн ʻтам’

Для выражения наличия чего-то в каком-то месте, подчёркивания идеи присутствия в коми языке употребляется сказуемое эм со значением «есть теперь, присутствует». Антонимом к эм является слово абу с отрицательным значением «нет, не имеется, не присутствует».

эм ʻесть, имеется’

Тані эм улӧс, пызан, дӧска.

Тані эм школа, парк.

Тані эм керка.

абу ʻнет’

Тані керкаыс абу.

Тані библиотекаыс абу, тані школа эм.

Тані вичкоыс абу.

Тан небӧгыс абу.

-ыс – определённо-притяжательный суффикс 3 лица единственного числа, указывает на принадлежность предмета кому-то или же на его определённость, известность говорящему, например,

Ӧньӧыс студент ʻ(Этот) Андрей студент’,

Сэн небӧгыс абу ʻТам книги (этой) нет’.

Уна лыд
Множественное число

В коми языке различаются существительные в форме единственного и множественного чисел. Форма единственного числа не имеет специального показателя, а форма множественного числа образуется при помощи суффикса -яс [йас], который присоединяется к основе существительных:

пызан ʻстол’ → пызанъяс ʻстолы’

пань ʻложка’ → паньяс ʻложки’

зонка ʻмальчик’ → зонкаяс ʻмальчики’.

Между основой существительного и суффиксом -яс в определённых случаях при письме могут употребляться буквы «ъ» и «ь».

1) после мягких согласных, в том числе аффрикат ч, дз ставится ь: кань + яс → каньяс ʻкошки’, велӧдысь + яс → велӧдысьяс ʻучителя’;

2) после гласных и согласного «й» употребляется суффикс -яс; керка + яс → керкаяс ʻдома’, чой + яс → чойяс ʻсёстры’, нывка + яс → нывкаяс ʻдевочки’;

3) после твёрдых согласных, в том числе аффрикат [тш] и [дж] всегда ставится «ъ»: зон + яс → зонъяс ʻпарни’, ныв + яс → нывъяс ʻдевушки’, ёрт + яс → ёртъяс ʻтоварищи, друзья’, джыдж + яс → джыджъяс «стрижи».

Тайӧ зонка. Тайӧ зонкаяс.

Тайӧ нывка. Тайӧ нывкаяс.

Тані керка. Сэні керкаяс.

Тайӧ сикт.  Тайӧ сиктъяс.

Тані пу. Сэні пуяс.

Тайӧ вӧр. Тайӧ вӧръяс.

сикт ʻсело’

вӧр ʻлес’

Тані студентъяс, а сэні велӧдчысьяс.

Валя да Ӧрин — чойяс, а Ваньӧ да Микол — вокъяс.

Ирина Петровна да Василий Ильич — велӧдысьяс.

велӧдчысь ʻученик, школьник’

вок ʻбрат’

-ян

В коми языке есть лишь несколько слов, с которыми употребляется суффикс множественного числа -ян. Их следует сразу запомнить:

пи ʻсын’ → пиян ʻсыновья’

каньпи ʻкотёнок’ → каньпиян ʻкотята’

порсьпи ʻпоросёнок’ → порсьпиян ʻпоросята’

ошпи ʻмедвежонок’ → ошпиян ʻмедвежата’

чипанпи ʻцыпленок’ → чипанпиян ʻцыплята’

Тані понпиян, а сэні каньпиян.

пи ʻсын’

кань ʻкошка’

порсь ʻсвинья’

ош ʻмедведь’

чипан ʻкурица’

понпи ʻщенок’

Морта нимвежтасъяс
Личные местоимения

	Единственное число	Множественное число
1 лицо	ме ʻя’	ми ~ мийӧ ʻмы’
2 лиц	тэ ʻты’	ті ~ тійӧ ʻвы’
3 лицо	сійӧ ʻон, она, оно’	найӧ ʻони’

Личные местоимения в речи употребляются очень часто. Местоимения 1 и 2 лица множественного числа в полной форме мийӧ ʻмы’ и тійӧ ʻвы’ употребляются тогда, когда эти слова в предложении подчёркиваются, акцентируются.

Ме — велӧдысь, а сійӧ велӧдчысь.

Ме тшӧтш велӧдчысь.

Тайӧ зон. Сійӧ студент.

Тэ вӧралысь.

Сійӧ шопер.

Ми вузасьысьяс.

Ті челядь.

Найӧ том йӧз.

Ми велӧдчысьяс, а найӧ студентъяс.

Ваня да Ӧльӧ — зонкаяс. Найӧ вокъяс.

велӧдысь ʻучитель’

велӧдчысь ʻученик’

тшӧтш ʻтоже’

вӧралысь ʻохотник’

шопер ʻшофёр’

вузасьысь ʻпродавец’

челядь ʻдети ʻ

том йӧз ʻмолодёжь’

Юасяна нимвежтасъяс
Вопросительные местоимения

коді? код? ʻкто?’

мый? ʻчто?’

Коді тайӧ? ʻКто это?’

Кодъяс ʻкто?’ (о многих лицах)

► Заметьте, что в коми языке при вопросе о многих лицах к вопросительному местоимению коді? обязательно присоединяется суффикс мн. числа -яс, при этом звук [и] выпадает.

Асалан вежлӧг
Родительный падеж (генитив)

Асалан вежлӧг                                           Кодлӧн? ʻЧей?’ ʻУ кого’

родительный падеж          -лӧн          Мыйлӧн? ʻУ чего?’

генитив                                                       Ваньӧлӧн вокыс ʻбрат Вани’

В традиционной коми грамматике выделяется 16 падежей. У всех падежей есть конкретные значения, что облегчает их запоминание. Слова в формах родительного (асалан) падежа отвечают на вопросы кодлӧн? и ʻчей?’, мыйлӧн? ʻу чего?’ Существительные в форме родительного падежа образуются присоединением суффикса -лӧн к основе слов: воклӧн ʻу брата’, студентлӧн ʻу студента’.

Валентина Ивановна — Ивӧлӧн мамыс.  ʻВалентина Ивановна — мать Ивэ (Вани)’.

Веня дядь — Мишлӧн да Гришлӧн айыс.

Кодлӧн эм «Коми нэм» небӧг? — Анялӧн сійӧ эм.

Лена — Миколлӧн чой.  ʻЛена — сестра Николая’.

Сыктывкар — Коми мулӧн юркар.

Москва — Россиялӧн юркар.

Кодлӧн эм «Комиа-роча кывкуд»?

— Шахов Ваньлӧн сійӧ эм.

Кодъяслӧн эм тетрадьяс? — Васялӧн да Витялӧн эм.

Югова Валялӧн батьыс — шопер, а Есев Митрейлӧн веськӧдлысь.

юркар ʻстолица’

кывкуд ʻсловарь’

веськӧдлысь ʻруководитель’

Морта нимвежтасъяс асалан вежлӧгын
Личные местоимения в генитиве (родительном падеже)

Они указывают на принадлежность предмета какому-либо лицу, отвечают на вопросы кодлӧн, кодъяслӧн.

	Единственное число	Множественное число ’
	Кодлӧн? ʻЧей’	Кодъяслӧн? ʻЧей?
1 лицо	менам ʻмой’	миян ʻнаш’
2 лицо	тэнад ʻтвой’	тіян ʻваш’
3 лицо	сылӧн ʻего, её’	налӧн ʻих’

Менам эмӧсь каньпиян.  ʻУ меня есть котята’.

Ваньӧ да Ӧньӧ – тэнад ёртъясыд.

Сылӧн нимыс Вáлер.

Миян школа абу тані, сійӧ сэн.

Тайӧ тіян школа, тайӧ тіян класс.

Менам нимӧй Микол, тэнад — Ӧльӧ, а сылӧн – Елен.   ʻМоё имя Николай, твоё — Александр, а её — Елена’.

ёрт ʻдруг’

Лыдакывъяс 1-10
Числительные от 1 до 10

Прочитайте и выучите наизусть детскую считалку:

Ӧтик-мӧтик,

Кык-мык,

Куим-муим,

Нёль-моль,

Вит-мит,

Квайт-шайт,

Сизим-мизим,

Кӧкъямыс-мӧкъямыс,

Ӧкмыс-мӧкмыс,

Дас-пас.

1 ӧти, ӧтик

2 кык

3 куим

4 нёль

5 вит

6 квайт

7 сизим

8 кӧкъямыс

9 ӧкмыс

10 дас

► Для коми языка, как и для остальных финно-угорских языков, характерно то, что существительные, стоящие после числительных, всегда имеют форму единственного числа, например:

вит пызан ʻпять столов’, досл. пять стол,

кӧкъямыс улӧс ʻвосемь столов’,

нёль зон ʻчетверо парней’, досл. четыре парень ,

сизим нывка ʻсемь девочек’, досл. семь девочка и т.д.

Форма повелительного наклонения глагола 2 лица единственного числа

Глаголы в повелительном наклонении выражают приказ, требование выполнить действие, понуждение, просьбу. Формы повелительного наклонения обычно обращены к слушателю, 2 лицу, например:

Висьтав! ʻСкажи!’,

Петкӧдлы! ʻПокажи!’

Они выражаются основой глагола, которая образуется путём отбрасывания суффикса инфинитива -ны:

висьтавны ʻсказать’ → висьтав ʻскажи’,

петкӧдлыны ʻпоказать’ → петкӧдлы ʻпокажи’,

шуны ʻсказать’ → шу ʻскажи’.

Лыддянторъяс
Тексты

ТАЙӦ МИЯН КЛАСС

– Ванюк, вай висьтав да петкӧдлы, мый эм тіян классын?

– Тайӧ миян класс. Миян классын эм ӧкмыс пызан, ӧти дӧска, уна улӧс. Тайӧ пызаныс велӧдысьлӧн, а сійӧ пызанъясыс миян. Тані, классын, эм тшӧтш квайт шкап, куим джадж, нёль ӧшинь, ӧти ӧдзӧс, йирк да джодж. Пызанъяс вылын эм ручкаяс, небӧгъяс, кывкудъяс, тетрадьяс да карандашъяс. Джоджын эм уна ёг. Тайӧ ёгыс миян. Велӧдысьлӧн пызан вылын эм журнал, кык мел, куим небӧг да ветьӧк. Ӧні тані велӧдысьыс абу, челядь тшӧтш абу.

классын ʻв классеʻ (-ын – суффикс инессива)

уна ʻмного’

пызан ʻстол’

ӧшинь ʻокно’

дӧска ʻдоска’

ӧдзӧс ʻдверь’

улӧс ʻстул’

ветьӧк ʻтряпка’

шкап ʻшкаф’

йирк ʻпотолок’

джодж ʻпол’

ёг ʻмусор’

пызан вылын ʻна столе’ (вылын – послелог со значением «на поверхности чего-л.»)

Тӧдмасьӧм
Знакомство

Шуӧмъяс
Выражения

Тӧдмасьӧй! ʻЗнакомьтесь!’

Мый тэнад нимыд? ʻКак твоё имя?’

Мый тэнад овыд? ʻКак твоя фамилия?’

Мый тэнад вичыд? ʻКакое твоё отчество?’

Зэв нимкодь тіянкӧд тӧдмасьны! ʻОчень приятно с вами познакомиться!’

Аттьӧ! ʻСпасибо!’

Ыджыд аттьӧ! ʻ Большое спасибо!’

Энӧ дивитӧй! ʻИзвините!’

Прӧшша кора! Прошу прощения!’

Пӧжалуйста! ʻПожалуйста!’

Бур вылӧ! ʻНа благо!’

ВАЙ ТӦДМАСЯМ!

— Чолӧм!

— Видза оланныд!

— Вай тӧдмасям! Мый тэнад нимыд?

— Петыр. А тэнад мый нимыд?

— Анна. Тэ студент?

— Студент, а тэ?

— Ме тшӧтш студент.

— Вот и бур, ӧні ми тӧдсаӧсь! Но аддзысьлытӧдз!

— Видза колян, Петыр.

тӧдса ʻзнакомый’

тӧдсаӧсь ʻзнакомы’

— Чолӧм! Вай тӧдмасям! Коді тэ?

— Ме Юрий, Сыктывкарын олысь.

— А мый тэнад овыд?

— Кинев, а тэнад мый ним-овыд? Коді тэ?

— Ме – Зоя Расова, ме вузасьысь.

— Но видза колян, Зоя.

олысь ʻжитель’

вузасьысь ʻпродавец’

— Висьтав, мый тайӧ тані?

— Тані Сыктывкарса канму университет.

— А кӧні Сыктывкарын шӧр пошта?

— Сыктывкарса шӧр поштаыс площадь вылын.

— А мый сэні водзын?

— Сэні Киров нима парк да Сыктыв ю.

— Ыджыд аттьӧ!

шӧр ʻцентральный’

ю ʻрека’

— Видза оланныд!

— Бур лун! Вай тӧдмасям. Ме Петыр. А ті кодъяс?

— Ми студентъяс. Ме Лена, тайӧ Виктор, а сійӧ Валя.

— А кодъяс найӧ?

— Найӧ том йӧз. Велӧдчысьяс. А коді тэ?

— Ме тшӧтш студент. Со ми и тӧдсаӧсь. Но видза колянныд!

— Аддзысьлытӧдз!

ПЕТЫРЛӦН СЕМЪЯ

Тайӧ Петыр. Сійӧ зон, студент. Тайӧ Петырлӧн керкаыс. А тайӧ Петырлӧн ай-мамыс, чойясыс да вокыс. Петырлӧн эм кык чой да ӧти вок. Сылӧн чойясыс Даша да Аня, найӧ школаын велӧдчысьяс на. Петырлӧн эм тшӧтш Ваньӧ вок. Петырлӧн вокыс шопер. Ваньӧлӧн эм нин ас семъя: гӧтыр да ӧти кага. Кагаыс налӧн нывка, нимыс сылӧн Машӧ.

Петырлӧн да Ваньӧлӧн, Дашалӧн да Анялӧн эм ай-мам. Мамыслӧн нимыс Маръя, вичыс Егоровна, сійӧ велӧдысь. Айыслӧн нимыс — Иван, вичыс сылӧн Ильич. Сійӧ веськӧдлысь, экономист. Найӧ гозъя: верӧс да гӧтыр. Петя, Ваня, Аня, Даша — Маръя Егоровналӧн да Иван Ильичлӧн челядь. Овыс налӧн ӧти, найӧ Пуртовъяс.

ай-мам ʻродители’

кага ʻребёнок’

чой ʻсестра’

вок ʻбрат’

вич ʻотчество’

гозъя ʻсупруги’

верӧс ʻмуж’

гӧтыр ʻжена’

нин ʻуже’

ов ʻфамилия’

Пуртов < пурт ʻнож’ + -ов (суффикс, образующий фамилии)

Юалӧмъяс Вопросы

1) Петырыс коді?

2) Ваньӧыс коді?

3) Кодъяс Даша да Аня?

4) Кодъяслӧн эм челядь?

5) Кодъяс Маръя Егоровна да Иван Ильич?

6) Кодъяс эмӧсь Петырлӧн?

7) Мый налӧн овыс?

8) Мый пасйӧ пуртыс коми кывйын?

Уджъяс
Упражнения

1 удж. От существительных в форме единственного числа образуйте слова в формах множественного числа.

чой... ; ёрт... ; уджалысь... ; пи... ; порсьпи... ; улича... ; вичко... ; физик... ; филолог... ; пань... ; пызан... ; карандаш... ; ним... ; кӧч... ; видз... ; кытш... ; пу... ; ю... ; джыдж... ; каньпи... ; пань... ; пурт…

2 удж. Предложения с местоимениями и существительными в единственном числе преобразуйте в предложения с именами в формах множественного числа.

Образец: Тэ инженер → Ті инженеръяс.

1) Ме пусьысь.

2) Сійӧ веськӧдлысь.

3) Тэ гижысь.

4) Зонка велӧдчысь.

5) Чой вурсьысь.

6) Тэ студент.

7) Ме артист.

8) Сійӧ пи.

9) Пи студент.

10) Сійӧ вузасьысь.

3 удж. Заполните пустые места соответствующими коми словами.

1) Тані ............................ (парк имени Кирова).

2) Сэні .............. (дверь), а тані .............. (окна).

3) Мый .............. (здесь)?

4) (Здесь) .............. университет, а .............. (там) драма театр.

5) Коді .............. (ты)?

6) (Кто) .............. найӧ?

7) Найӧ ............................ (руководители).

8) Улӧс .............. (здесь), а пызан .............. (там).

9) (Что) .............. тані?

4 удж. Ответьте на вопрос в двух вариантах, выбрав подходящие по смыслу слова, данные в скобках.

Образец: Канов ёртыс коді? → а) Канов ёртыс веськӧдлысь → б) Канов ёртыс абу веськӧдлысь.

1) Валя Ивановаыс коді?

2) Егор Ивановичыс коді?

3) Кодъяс Валя да Надя?

4) Кодъяс челядьлӧн ай-мамыс?

5) Кодъяс Иван Ильич да Валентина Ивановна?

6) Кодъяс Лыско да Буско?

7) Кодъяс Ванюк да Васюк?

8) Кодъяс Ефим Шифрин да Олег Попов?

9) Кодъяс Ыджыд Петыр да Лёк Иван?

(Иван Ильич да Валентина Ивановна; роч саръяс; вокъяс; веськӧдлысь; верӧс да гӧтыр; велӧдысь; понпиян; чойяс; артистъяс).

5 удж. Данные в упражнении предложения преобразуйте, с одной стороны, в вопросительные с помощью местоимений мый? и коді?, и в отрицательные, употребляя отрицательные слова абу и абуӧсь, по образцу:

Карандаш тані. → а) Мый тані эм? → б) Карандашыс тані абу.

1) Керка сэні.

2) Студент Иванов тані.

3) Драма театр сэні.

4) Пызан тані, ӧшинь сэні.

5) Тайӧ каньпиян, а найӧ понпиян.

6) Сэні вичко, а тані школа.

7) Валя Кузьпелевалӧн пиыс сэні.

6 удж. Составьте небольшой текст «Телефон пыр тӧдмасьӧм» (Знакомство по телефону).

— Алло! Чолӧм! Прӧшша кора, коді тайӧ?

— …

7 удж. Переведите на коми язык предложения.

1.

1) Что это?

2) Это дом.

3) Кто вы?

4) Кто он (она)?

5) Это Катя, она продавец.

6) Кто они?

7) Они дети.

8) Что здесь?

9) Здесь стол, а там окна.

10) Что там?

11) Там парк имени Кирова, а здесь университет.

12) Какое твоё имя?

13) Как тебя зовут?

14) Я охотник, ты ученик, а она продавец.

15) Это поросята, а там щенки.

16) Там молодёжь, они студенты.

17) Чей сын Ваня?

18) У Вани есть папа и мама, они муж и жена.

19) У родителей есть три сына и две дочки.

20) У Вани есть сёстры Валя, Катя и брат Василий.

2. Диалог.

– Привет! Давай познакомимся. Меня зовут Пётр.

– Очень приятно с вами познакомиться. Моё имя Вера. А вы кто?

– Я студент. А вы кто?

– Я тоже студентка.

– Вот и хорошо, теперь мы знакомы. До свиданья, Вера.

– До свиданья, Пётр.